北京理工大学光电学院起源于1953年新中国建立的第一个“军用光学仪器专业”。该专业自诞生以来，就与祖国共命运、同展开，为保证国家安全、促进国民经济建造做出了出色的奉献。

  早在二十世纪五六十时代，闻名的物理学家、留法教授马士修先生就与前苏联专家一同，对我军在战场上缉获的武器打开分析研讨，创造性地成立了“光学仪器规划与制作”专业。因为其时的国情需求，该专业首要服务于国防建造，为我军各军兵种培育技能人才、研发光学仪器零部件及武器产品，成为了当之无愧的“军用光学仪器”专业，敏捷而及时地为建国初期的国防建造供给技能支撑和人才需求。

  为了习惯部队配备和国防建造对专门人才的需求，“军用光学仪器”专业又先后展开衍生了地理导航专业、火箭外表传感器专业、盯梢侦查专业、光电成像技能专业、检测技能与仪器专业、光电子技能专业等专业；一起，展开了调查与瞄准仪器、长焦距照相机、光学规划与查验、红外扶引、红外夜视仪器、激光技能等方面的研讨。这些专业的开设和专门课题的研讨，是在极端艰苦的条件下进行的。其时没有现成技能人员、没材料可查、没有专门实验室，更没有相关实验设备，以马士修、于美文、连同淑、李德熊、樊大平等为首的一批老一辈专家教授们凭着他们对党的教育工作的忠实、对保护国家安全的职责及不畏艰险的科研精力，一方面谦虚向前苏联专家学习讨教，一方面敏捷培育自己的专门部队、编写自己的教材，因陋就简克己实验设备、实验设备，使得教育教育、科学研讨和专业建造作业得以不断展开下去。

  1981年，“军用光学仪器”专业取得国家第一批硕士学位授予权；1983年，该专业获国家第一批博士学位授予权；1985年，被同意为我国第一批博士后流动站，也是北京理工大学第一个博士后流动站；1987年，被评为国家级要点学科、部级要点学科；1997年，按照国家学科专业目录调整合并为光学工程一级学科，并评定为国家级要点学科。1998年，经教育部同意为全国第一批建立“长江特聘教授”岗位；2001年，“光学工程”学科点在教育部全国要点学科评价中，以通讯评议并列第一而持续坚持“国家要点学科”称谓。

  从1953年的军用光学仪器专业开端，一向善于军用调查瞄准光学仪器的研发。建系初期，进行了45号相机、三米焦距长途相机、大倍率炮队镜等项目的研发；60时代，集全系教职工之力成功研发出国内第一台大型天象仪；70时代，参与了“斥候一号”人造地球卫星可回收式卫星相机的研发作业；80时代,连铜淑教授在国内外初次提出了棱镜调整理论和反射棱镜共轭理论；长江学者王涌天等教授成功研发SOD88光学规划软件包，并在国内广泛的推广使用；90时代，周立伟院士在宽束电子光学理论研讨方面取得了突破性开展，形成了较为完善的理论体系。累累硕果表现了北京理工大学在光学仪器规划、研发方面的才能和水平。除此之外，在微光、红外成像器材和体系、激光、微纳技能、空间光学等诸方面都进行了深入研讨，并在空间自习惯光学成像体系方面取得了较高的效果。与此一起，学院活跃加强对外协作、促进科技效果转化，在整体教职工和研讨生的共同尽力下，先后完结国家、部委和外协科技项目400多项，获国家科技进步奖8项、国家发明奖4项、全国科学大会奖13项、省部级科技进步奖140多项。学院曾获国防科工委体系科技先进集体称谓，屡次获北京理工大学科技先进集体荣誉称谓。

  经过半个多世纪的展开，学院经过活跃的探究，完善了人才教育训练机制，建立科研立异理念，并把最新立异效果融入人才培育之中，形成了明显的学科特征，学术效果明显，精英人才济济。

  学院现有教职工150人，其间中国工程院院士1人，长江学者奖赏方案特聘教授3人，国家级出色奉献专家2人，国家出色青年科学基金取得者2人，当选教育部跨世纪高层次人才各项方案7人，教育部“长江学者与立异团队展开方案”立异团队1个。博士生导师39人，教授40人，副教授48人。学院建立了光电教育实验中心，还有多个校企联合实验室，为学生供给了出色的实验条件。学院建有光电立异教育实验基地，对培育学生的科学技能立异和实践才能起到了及其重要的效果。学院有“色彩科学与工程”国家要点学科专业实验室、“信息光学根底”教育部敞开实验室、“光电成像体系与技能”教育部要点实验室等为学生参与各项研讨供给了渠道。

  50多年来，学院各专业为国防科学技能工作和国民经济建造培育了各类人才万余名。毕业生中大大都渐渐的变成了学科、学术主干，国防科研、生产单位的领军人物和栋梁之才，且不乏有中国工程院院士、将军、出色学者和高档管理人才，为国民经济展开和国防建造供给了人才和智力支撑。

  历经50多年的展开，“军用光学仪器”专业现已展开成为集两个一级学科——光学工程（国家要点一级学科）、仪器科学与技能和一个二级要点学科——物理电子学于一体的光电学院，她已成为在光电范畴承当国防严重科研项目与培育高层次人才的重要基地。现在，光电学院瞄准国家严重战略需求，承继在武器光电职业的传统优势，尽力拓宽在航空航天等范畴的研讨及使用，活跃投身国民经济主战场；不只服务于国防现代化建造，一起服务于国家的工业化和信息化展开；重视原始立异，夯实学科根底，走理工偏重、彼此交融的路途；渐渐地添加高水平科研与高层次人才培育的互动效果，推动高水平立异型人才的培育，迎候新的应战。